“wat is de hoofdstad van Mongolie?”

“als je sneller denkt dan de juf praat, wat moet je dan doen?” 

“ik los deze Perplexus in 2 minuten op”

Bovenstaande voorbeelden illustreren het beeld rondom hoogbegaafdheid dat vaak wel bekend is. Kinderen die ontzettend nieuwsgierig én leergierig zijn, scherp zijn en vragen stellen waarop je zelf het antwoord even moet googelen. 

Creatief denken & doen, (veranderende) intensiteit, lastig gedrag en onderpresteren worden vaak niet meteen gelinkt aan hoogbegaafdheid. Toch kunnen ook deze kenmerken een signaal zijn.

Dat slimme en originele denken met zo’n fantastisch leuke brein kan ook écht een uitdaging zijn: 

  • frustratie, verveling, onderpresteren, over- of onderprikkeling, onzekerheid, veel intense gevoelens en botsingen thuis of op school kunnen op de loer liggen
  • cognitieve én executieve functies die heel ver ontwikkeld zijn (maar misschien dan weer niet allemaal)
  • emotieregulatie die in de war is
  • reflexintegratie die roet in het eten gooit bij sommige handelingen.
  • een omgeving die onbegrip of onmacht toont, die opmerkingen anders interpreteert dan ze bedoeld zijn, die bepaald gedrag lastig vindt en het soms verkeerd labelt 

Wat zou het fijn zijn als hoogbegaafdheid géén breinschaamte meer oproept. Dat we samen laten zien én ervoor zorgen dat het als een kracht gezien wordt. Want hoogbegaafdheid is ook gewoon heel leuk. Het kán echt leuk zijn. Het heeft zoveel mooie kanten en brengt zulke mooie kansen. 

Lees hieronder verder hoe Paadjesmaker jullie kan helpen rondom alles wat met hoogbegaafdheid te maken heeft.. 

Hoogbegaafdheid is leuk!

Hulp nodig om dat te bereiken?

Of het nu gaat om een peer-moment, waar het draait om de allerleukste activiteiten en ontmoeten, om 1-op-1 begeleiding, waarin we samen fijne stappen zetten richting dat leuk zijn – het gaat altijd om hetzelfde doel: kinderen laten ontdekken dat ze niet alleen zijn, en dat hun talenten een kracht zijn in plaats van een last.

Herken je iets in dit verhaal? Gun je kind (en jezelf) een plek waar die fantastisch mooie, bijzondere breinen tot bloei mogen komen? Neem contact op en ontdek wat bij jullie past, ik denk graag mee.

Er is geen leerling geweest die jij niet kon lezen in de 8 jaar dat wij samengewerkt hebben. Een talent om te koesteren. Het onderwijs verloor een fantatsische leerkracht toen Paadjesmaker ontstond.
S.
intern begeleider en oud-collega
Scroll naar boven